Darstellendes Spiel

Fachlehrer/in

• Frau Bohnet-Kohlhoff
• Frau Dr. Benrath
• Herr Herborn
• Frau Jungmann
• Frau Lebendig

Wenn Menschen Theater spielen, schlüpfen sie in andere Rollen und setzen sich auf diese Weise „spielerisch“ mit ihrer erlebten Umwelt und ihren Problemen auseinander. Man muss kein Kind dazu anregen, diesen affektiven Weg der Reflexion zu wählen – Rollenspiele sind selbstverständlicher Bestandteil unserer Entwicklung. Im Lauf der Jahre lernen wir, diese spielerische Form zurückzudrängen und statt dessen ausschließlich unser Denken zu benutzen.

In vielen anderen Ländern ist man jedoch schon seit langem zu dem Schluss gekommen, dass Theaterspielen für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen von großer Bedeutung ist und hat dieses Fach zu einem selbstverständlichen Bestandteil des Unterrichts an Grund- und weiterführenden Schulen gemacht.

Warum also ist Theaterspielen so wichtig? Die Entwicklung einer Persönlichkeit ist ein vielschichtiger Prozess, zu dem Faktoren beitragen, die in unserer „normalen“ Schule häufig zu kurz kommen. Textvorgaben, seien es Theatertexte, Prosatexte, Gedichte oder Balladen, können im Theaterspiel ganzheitlich erfahren werden, es eröffnen sich häufig völlig neue Dimensionen, die durch eine intellektuelle Herangehensweise nicht erreichbar sind. Des Weiteren werden kommunikative Fähigkeiten und Aufmerksamkeit gestärkt, vor allem im Umgang mit Gruppenmitgliedern. Während die Kreativität besonders in den anderen künstlerischen Fächern durch die Schule gestärkt wird, ist die Entwicklung und Entfaltung von Spontaneität eher störend für den normalen Schulalltag. Am Ende einer Theaterarbeit stehen immer die großen Aufführungen. Sie sind eine besondere Herausforderung für alle Beteiligten, denn nun stellen sich alle mit dem Ergebnis eines Jahres Arbeit dem Urteil einer kritischen Öffentlichkeit.

Theaterarbeit erfüllt also im besonderen Maße die Anforderungen an einen modernen Unterricht, in dem projektorientiert gearbeitet wird und dabei fachübergreifende Aspekte berücksichtigt werden und die Zusammenarbeit mit anderen Fächern angestrebt wird.

Wir erachten es deshalb als wichtig, bereits in der Klasse 7 mit dem Theaterspielen zu beginnen und die Arbeit, die an vielen Grundschulen in diesem Bereich geleistet wird, fortzusetzen. Erfahrungen haben gezeigt, dass eine Weiterführung in der Mittelstufe sinnvoll in einer AG der Klassen 8 bis 10 erfolgt.