Philosophie

Fachbereichsleiterin (Ges-Wiss.)

• Frau Bergmann

Fachlehrer/in

• Herr Castellarin
• Frau Lemme
• Frau Mansouri
• Frau Trauboth
• Frau Trompler
• Frau Wiese

Philosophieunterricht will unser Verständnis von uns selbst und der Welt überprüfen. Keines der philosophischen Themen und Probleme ist bloßer Bildungsstoff, alle sind existenziell verankert, betreffen also direkt oder indirekt uns. Die Entwicklung einer philosophischen Perspektive geschieht immer im Zusammenhang mit menschlichen Problemlagen und Lebensbedingungen.

Über das hinaus, was man durch die Kenntnis der großen Werke des philosophischen Kanons an Einsicht, an Verständnis über sich und die anderen gewinnt, können sie vielleicht helfen, besser und freier zu leben.

Fast alle unsere Gedanken und Überzeugungen, aber auch unsere Werte, schreiben sich in die großen Gedankengebäude und Weltanschauungen ein, die im Laufe der Ideengeschichte bereits aufgestellt und entwickelt worden sind. Sie zu verstehen ist unumgänglich, will man ihre Logik, ihre Tragweite und ihre Risiken erfassen.

Philosophieunterricht eröffnet einen Zugang zu dieser Tradition des Denkens, zu einer ungeheuren Vielfalt unterschiedlicher und oft kontroverser Problemzugänge und Denkmodelle. In der Auseinandersetzung mit ihnen können wir unsere eigene Position in der Welt genauer bestimmen.

Gerade den Jugendlichen kann die Philosophie faszinieren: Als Argumentationsstrategie, als Lebenshilfe, als gedankliche Orientierung, als Erschließung des Ganzen der Lage des Menschen.